Effect of Animation Video-Based Health Education on Adolescent Girls Knowledge of Dysmenorrhea Management: A Quasi-experimental Study
DOI:
https://doi.org/10.69606/jps.v3i03.280Keywords:
Adolescent Girls, Animated Video, Dysmenorrhea, Health EducationAbstract
Background: Adolescent girls often have limited knowledge regarding dysmenorrhea management, partly due to the lack of engaging and comprehensible health education. Aims: To determine the effect of animated video-based health education on the knowledge of dysmenorrhea management among female adolescents aged 13–15 years at SMPN 10 Tasikmalaya. Method: A quasi-experimental study with a one-group pretest-posttest design was conducted. A total of 55 seventh-grade female students were selected using simple random sampling. The intervention involved a 5–10minute animated educational video covering the definition, causes, symptoms, and management of dysmenorrhea. Data were collected using a 25-item validated and reliable knowledge questionnaire (Cronbach’s Alpha = 0.826) administered before and after the intervention. Results: The average knowledge score increased from 42.11 (pretest) to 86.55 (posttest). Statistical analysis using the Wilcoxon signed-rank test showed a significant difference in knowledge levels before and after the intervention (p = 0.000). Conclusion: Animated video-based health education is effective in improving adolescent girls' knowledge of dysmenorrhea management. It is recommended that animated videos be considered as an alternative medium for delivering reproductive health education in school settings.
References
Adventus, M. R. L. (2020). Efektivitas media video animasi dalam meningkatkan pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi. Jurnal Pendidikan Kesehatan Indonesia, 8(2), 101–109. https://doi.org/10.23887/jpki.v8i2.24567
Afriani, D., Fitriani, D., & Handayani, D. (2020). Pengaruh pendidikan kesehatan tentang dismenore terhadap pengetahuan dan sikap remaja putri. Jurnal Kesehatan Masyarakat Andalas, 14(1), 44–51. https://doi.org/10.24893/jkma.v14i1.522
Ahyani, L. N., & Astuti, R. D. (2018). Buku ajar psikologi perkembangan anak dan remaja (Ed. 1). Kudus: Badan Penerbit Universitas Muria Kudus.
Anjani, N. L. P. S., Wirawan, D. N., & Puspandari, D. A. (2021). Efektivitas pendidikan kesehatan dengan media audiovisual terhadap pengetahuan remaja tentang personal hygiene saat menstruasi. Jurnal Ilmu Kesehatan, 9(1), 34–42. https://doi.org/10.35842/jik.v9i1.239
Bolon, T. E. (2021). Visual and audiovisual media on reproductive health education for adolescents. International Journal of Health Education, 9(3), 67–74. https://doi.org/10.31458/ijhe.v9i3.1459
Damayanti, R., & Wulandari, N. (2021). Pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan video animasi terhadap pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi. Jurnal Keperawatan Soedirman, 16(2), 93–99. https://doi.org/10.20884/1.jks.2021.16.2.5123
Fadillah, A., & Novitasari, D. (2020). Pengaruh penyuluhan kesehatan dengan media booklet terhadap pengetahuan penanganan dismenore pada remaja putri. Jurnal Kesehatan Reproduksi, 11(1), 42–48. https://doi.org/10.32734/jkr.v11i1.3127
Handayani, S., & Purnamasari, D. (2021). Pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media audiovisual terhadap pengetahuan remaja putri tentang kesehatan reproduksi. Jurnal Keperawatan Padjadjaran, 9(1), 35–42. https://doi.org/10.24198/jkp.v9i1.31062
Hidayat, A. A. (2017). Metode penelitian kesehatan: Paradigma kuantitatif. Jakarta: Mitra Cendekia Media.
Hidayat, A., Purwaningsih, I., & Ramadhani, N. (2023). Efektivitas penggunaan booklet dalam pendidikan kesehatan reproduksi untuk remaja putri. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 12(2), 78–85. https://doi.org/10.22219/jpk.v12i2.9876
Indriyati, T. (2019). Pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode role play terhadap pengetahuan penanganan dismenore pada remaja putri. Jurnal Ilmu Keperawatan, 7(1), 12–18. https://doi.org/10.33366/jik.v7i1.877
Lestari, D., & Astuti, R. (2022). Pengaruh pendidikan kesehatan tentang dismenore terhadap pengetahuan remaja putri. Jurnal Ilmiah Kebidanan, 13(1), 22–29. https://doi.org/10.32495/jik.v13i1.2567
Marliany, L., Putri, D. S., & Rahayu, N. (2023). Pengaruh pendidikan kesehatan reproduksi menggunakan media audiovisual terhadap pengetahuan remaja putri. Jurnal Keperawatan Indonesia, 26(1), 45–53. https://doi.org/10.7454/jki.v26i1.1547
Ningsih, T. R., & Handayani, N. (2020). Pengaruh penyuluhan kesehatan dengan media leaflet terhadap pengetahuan remaja putri tentang dismenore. Jurnal Kebidanan, 9(1), 15–21. https://doi.org/10.31983/jkb.v9i1.6127
Nurhidayati, N., & Sustiyani, S. (2024). Gambaran kejadian dismenore pada remaja putri di Indonesia. Jurnal Kebidanan dan Kesehatan, 15(1), 34–40. https://doi.org/10.35971/jkk.v15i1.890
Potter, P. A., Perry, A. G., Stockert, P. A., & Hall, A. M. (2017). Fundamentals of nursing (9th ed.). St. Louis: Mosby Elsevier.
Purwaningsih, I., Hidayat, A., & Ramadhani, N. (2023). Efektivitas penggunaan booklet dalam pendidikan kesehatan reproduksi untuk remaja putri. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 12(2), 78–85. https://doi.org/10.22219/jpk.v12i2.9876
Sari, N. P., & Utami, D. R. (2020). Pengaruh edukasi video animasi terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap remaja tentang dismenore. Jurnal Pendidikan Kesehatan Indonesia, 8(1), 59–65. https://doi.org/10.23887/jpki.v8i1.22561
Simanjuntak, M., & Sihombing, R. (2021). Pengaruh pendidikan kesehatan dengan media audiovisual terhadap pengetahuan remaja putri mengenai personal hygiene menstruasi. Jurnal Ilmu Kesehatan, 9(2), 74–80. https://doi.org/10.35842/jik.v9i2.379
Wardoyo, S. (2021). Manajemen dismenore pada remaja putri: Tinjauan dari aspek keperawatan. Jurnal Keperawatan Komunitas, 9(2), 59–65. https://doi.org/10.31290/jkk.v9i2.1123
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nabiilah, Yanti Cahyati, Yanyan Bahtiar, Kusmiyati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
